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為推廣閱讀及中醫藥文化，跨課程閱讀組(RAC)及綠色教育組合辦「書香藥韻——認識日常中草藥」工作坊。活動介紹了日常常見的中草藥，分享其特性與養生價值，讓學生了解中草藥在生活中的應用，並認識中醫藥文化的智慧。透過互動體驗，學生加深了對中草藥的認識，體會傳統醫藥文化與健康生活的關係。此外，大家品嚐了養生茶點，感受天然食材的獨特風味。配合主題書展，學生透過閱讀探索更多中草藥知識，在書香與藥香交織的氛圍中收穫豐富。

社會服務組於本學年9月至5月期間與YMCA合作，通過講座、培訓及小遊戲教導學生義務工作應有的態度及意義。活動期間，中四級學生上門探訪長者兩次，與長者傾談交流生活瑣事，其後邀請長者到校教導長者手機知識及解答疑難，活動深受長者歡迎。參與社會服務時，學生需應用溝通協作、分析解難、服務技巧等多元知識。同時，有助他們規劃未來去向，可反思自己將來是否適合從事社會服務行業。

為了讓同學擁有更多元化的學習經歷，本校公民、經濟與社會科及科學科於 2026 年 5 月 29 日（星期五），攜手為全級中二同學舉辦了跨科專題參觀活動，前往「香港賽馬會禁毒資訊天地」。

活動當天，同學們在老師的帶領下，積極參與館內的互動展覽與多媒體體驗。在導賞員的帶領下，學生們深刻認識到毒品對人體中樞神經及身體器官造成的不可逆傷害。而同學亦深入探討了毒品對個人、家庭以至整個社會帶來的嚴重禍害。

這次參觀不僅豐富了課堂以外的知識，更讓同學們建立起堅固的反毒意識。期盼同學們能將當日所得轉化為生活實踐，堅決遠離毒品，擁抱健康正向的生活。

本年度中文學會於26/5-29/5舉辦端午節中華文化活動，與同學一同認識端午節傳統習俗。活動內容包括「端午對對碰」，師生趁午息時間到禮堂門前一試運氣，集齊指定文字換取小禮物；「粽子製作坊」讓同學體驗到製作傳統端午鹹肉粽的樂趣；「端午搖搖樂手工班」讓同學花心思製作既精美又好玩的搖搖樂解壓小玩意，同時亦設有以端午習俗為主題的展板，讓同學從多方了解端午傳統文化。

本校初中同學於2026年5月23至25日展開了「潮州歷史文化」內地交流之旅。三天行程充實，同學們走訪了古蹟保育典範廣濟橋、牌坊街及古坊，並探訪「嶺南第一僑宅」陳慈黌故居，見識昔日富人大宅中西合璧的宏大氣魄與建築美學。大家亦參觀了澹浮院與大吳泥塑博物館，領略深厚的潮州底蘊。

工藝與心靈的雙重體驗同樣令人難忘。同學們在陶瓷工作坊體驗陶泥創作，洗滌心靈；在百師園創意館內，大家有幸親睹多項精美絕倫的國家級非遺手工藝，作品玲瓏剔透、非常精美，令人讚嘆不已。

旅程重頭戲是到訪廣東省一級學校城南中學交流。同學親身體驗精妙的潮州茶藝、學習潮州話，並欣賞了該校學生精湛的潮繡工藝，一針一線盡顯匠心。大家更動手縫紉中國文化書籤留念，最後以觀賞精彩的中樂表演為旅程畫上完美句號。

是次交流活動不僅開闊了同學的眼界、增廣見聞，更有效加深了大家對中華傳統文化的認識與認同。

為擴闊學生視野，本校跨課程閱讀組(RAC)安排學生參與由招商局香港青年聯合會及香港直接資助學校議會主辦之「香港青少年1872沙龍」。學生在活動中與各領域專家對話，講座專題豐富多樣，包括﹕探討儒道哲學的「左手孔孟，右手老莊」、從生活角度認識文豪的「治癒系吃貨蘇東坡」，以及激發文學想像的「《聊齋誌異》的奇思妙想」等。透過這些互動式沙龍，學生不僅提升了人文素養，亦增進對傳統文化與閱讀的興趣，在課外全方位增長見聞。

本校於5月22日與語言通機構合作，午間時段於327室進行了攤位遊戲，包括接棒繞口令、釣魚大翻身及舌尖上的中國，同學積極參與，投入活動，贏取零食小吃，樂在其中！期間同學更與師生進行普通話交流，言談甚歡，共享悠閒而充實的下午！

為傳承優秀的傳統文化及推廣閱讀，中國語文科與跨課程閱讀組(RAC)合辦「初中閱讀問答比賽」。中文科老師在課堂上帶領學生閱讀不同朝代的美文，鼓勵學生多涉獵和欣賞詩詞，以提高文學素養。問答比賽當日，同學們都發揮團結精神，積極投入，樂在其中。

為培養同學對數學的興趣及提升學生的運算能力，本校數學科與青年學院合作，於 5 月 20 日（星期三）在禮堂舉辦了「I’m NumberHero」數學卡牌遊戲活動。

當日活動氣氛非常熱鬧，同學們都十分投入。這款卡牌遊戲不僅考驗同學的即時運算，更考驗邏輯思維。在對局中，同學需要靈活運用四則運算、平方及開方等數學概念，同時還要動動腦筋，配合不同的功能牌來應變。不少同學都表示活動非常好玩、刺激，既能與同學切磋，又能鍛鍊思考，大家都獲益良多。

經過多輪好玩的激戰，幾位同學憑著靈活的頭腦脫穎而出，獲得優異成績。

得獎同學名單如下：

2S 林梓煜

2S 姜競雯

3H 邱圓圓

3H 池俊良

3H 盧子進

本校「三十周年校慶系列活動——名人講座之『波』瀾不驚，『羽』毅同行」分享會已圓滿落幕，全校師生反響熱烈。

本次活動有幸邀請到兩度代表香港出戰奧運的羽毛球混雙名將鄧俊文先生親臨校園，與同學們分享其職業運動員生涯的奮鬥歷程。透過引人入勝的訪談環節，同學得以深入了解頂尖運動員在面對國際賽事高壓時的獨家減壓心法，以及其克服傷患與低潮的強大抗逆力。鄧俊文先生更在會上送給同學們一句珍貴寄語：「不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現在努力。」 這番言傳身教，深深啟發了在座每一位同學擁抱當下、跨越逆境的決心。

隨後的互動環節更將現場氣氛推向最高潮。同學們不僅有機會與鄧先生現場切磋球技，更在派發親筆簽名羽毛球時熱烈投入。全校學生積極參與，紛紛表示是次活動不僅有效緩解了緊張的課業壓力，更從中汲取了迎難而上的正能量，對建立正向價值觀大有裨益。

鄧俊文先生的介紹影片

Last week, Secondary 1 students brought J.J. Palacio’s novel Wonder to life in an emotional English Drama Show. Inspired after reading the novel in class, they decided to bring its powerful message to the stage.

Following the Principal’s remarks, the play traced Auggie’s journey navigating bullying, building friendships, and finding acceptance. Beyond practicing English outside the classroom, students learned how to work effectively in a team to pull off the production. The show concluded with an inspiring student message: step out of your comfort zone, stay brave, and always choose kindness.

本校STEAM組與企會財科於2026年5月13至17日合辦了「東京科技、企業探索之旅」，帶領21位同學赴日交流。在五天的豐富行程中，同學們結合理論與實踐，先後參觀了研發美容護膚品的益力多廠、著名學府早稻田大學、日本科學未來館及科學技術館，並遊覽了地標東京鐵塔。
這次旅程讓學生親身體驗前沿科技與商業營運的結合，師生均獲益良多，不僅拓寬了學生的國際視野，更激發了他們未來探索科技與企業發展的熱情！

本校手鈴隊於5月16日參與了港澳聯校手鈴音樂節，由石世華指揮帶領，與香港和澳門共六所學校作音樂交流，包括澳門嘉諾撒聖心英文中學、澳門聖羅撒女子中學中文部、中華基督教會全完中學、仁濟醫院第二中學及香港管理專業協會李國寶中學。

期間本校同學演奏了多首樂曲，更與六所學校一起進行大合奏。場面非常熱鬧，同學們都樂在其中。

除了音樂交流外，透過互相贈送紀念品，同學們都認識了不少志同道合的新朋友，在音樂的路上互相扶持，共同建構了美好而珍貴的回憶。

為配合中國歷史科課題清朝鴉片戰爭，本校於2026年5月16日安排學生觀賞由國史教育中心(香港)與香港理工大學合辦，優質教育基金贊助的歷史舞台劇——《銷煙為民林則徐》。有別於刻板的歷史敘事，舞台劇透過視覺和音樂呈現，帶領學生走進林則徐的內心世界，見證他在時代巨變與重重困境中，實踐「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」的抉擇與掙扎。希望是次活動，能點燃學生對學習歷史的熱情，加深對虎門銷煙的背景、經過及清朝末年外交困境等認識。並能學習林則徐永不言敗的精神和不畏艱難的態度，應用學業與生活挑戰中，培養承擔未來重任的眼界和能力。

Last week, English teachers and student helpers hosted a vibrant English Week themed "Fun and Friends." The event kicked off with the Principal's opening and a lively Michael Jackson dance tribute by staff and students. Throughout the week, the campus buzzed with game booths, lunchtime karaoke, board games, and Bingo. The initiative achieved fantastic results. According to glowing student feedback, the event successfully took learning outside the classroom. Students confidently practiced English in a relaxed, social setting, proving that language immersion can be both impactful and incredibly fun.